<img height="1" width="1" style="display:none" src="https://www.facebook.com/tr?id=1813250825593122&amp;ev=PageView&amp;noscript=1">

Ta i bruk digitale løsninger i byggfagene!

Tom-Erik von Krogh-Martinsen | 2 minutter lesetid


Digitaliseringens vinder blåser friskt over byggenæringen om dagen. For to uker siden presenterte Kunnskaps- og integreringsminister Jan Tore Sanner regjeringens plan for ny struktur på yrkesfag i den videregående skolen, som innføres i 2020.

Meget bra tiltak, som vi i CHECKD stiller oss helhjertet bak. Som vi har skrevet om tidligere, er Generasjon Y på full fart inn i bransjen.

Den “digitale generasjonen” forventer å kunne bruke like gode digitale løsninger på jobb som de gjør på privaten. Derfor mener jeg at man allerede under utdanningen må la dem ta i bruk digitale verktøy de vil få bruk for når de er ferdige på skolen. Det å vise dem at også denne bransjen benytter digitale verktøy, vil motivere enda mer.

Beklageligvis innehar få lærere denne kompetansen. Mange er av den oppfatning at digitale løsninger kan vente til elevene kommer i jobb.

 

Et motivasjonsløft for elevene

Det finnes foroverlente lærere som ønsker å fremme digital byggeplass på sin skole – og disse må gjerne ta kontakt med oss! Vi har sagt det før, og sier det igjen: Dere skal få CHECKD gratis! Vi vil til og med gi opplæring i systemet gratis – pluss gjesteforelesning for elevene.

Byggebransjen tilbyr kunnskap og utplassering, så vi som utvikler software, vil naturligvis gjøre det samme. Det er i skolen at hovedbolken av digitaliseringens fremtidige (slutt)brukere befinner seg. Og de skal etter hvert ut på byggeplassene rundt om i hele landet. Når de ser at det satses på digitale løsninger som tar kommunikasjonen i felt til et nivå de er kjent med fra sin egen hverdag, da vil motivasjonen løftes mange hakk.

 

last ned gratis sjekklister

Skrevet av Tom-Erik von Krogh-Martinsen

Som forenklingsevangelist og daglig leder i CHECKD, drives Tom-Erik av å gjøre hverdagen enklere og bedre for ansatte i byggebransjen.